升學數位課程 歡迎免費試聽 - 名師學院

　　　教育部今日表示，已經與各學區達成初步共識，二免個人查詢序位級距可從現行1% 調為0.3%，有需要也可提供男女個別序位，讓學生有更充分的資訊來決定填志願的順序。

　　第一次免試的時候因為資訊混亂，加上志願序積分、寫作排序等問題，導致部分學生出現高分落榜的窘境，教育部今天邀請22個縣市代表開會，共同討論二免的填報相關規定。

　　教育部次長林淑真在會後接受媒體訪問時表示，各縣市代表已獲得初步共識，同意個人查詢序位級距從現行1%調整為0.3%，因此每個區間人數從現行的不少於100人，調整為不少於30人，她也提到，學區一免男女校比例約1比4，到二免變1比10，差距很大，因此教育部傾向如果有需要的就學區，可提供男女個別序位，以協助學生填選。

　　高雄區代表在會中提出，希望保留空間給地方，但是遭多數代表反對，對此林淑真表示，將和高雄區繼續溝通，預計這兩天會做出結論。

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12年國教的時代來了，名師學院讓你一次聽懂12年國教！

第一屆教育會考剛落幕，家長學生霧煞煞，什麼是「超額比序?」、志願序該如何填寫?免試升學真的就不用考試嗎？作文能力竟然決定孩子的第一志願？哪些學區有特色招生？未來下一屆該如何準備應考…….到底12年國教有何眉角該注意?孩子該如何準備，才能贏在起跑點？

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十二年國民教育的第一屆國中會考，將於5月17、18日登場，緊接著就是申請入學的相關作業。臺東縣政府教育處表示，學生選擇高中職，再也不能依考試分數與學校排名逐一填入，而是要清楚知道自己的能力和興趣，選擇『最適合』的學校。

12年國教今年上路，但複雜的「免試」、「特招」等升學制度讓人霧煞煞，不少家長選擇「不玩了」，將孩子送進私立中學國中部，打算6年直升，新北市多所私立中學今年國一新生詢問度和報名人數都增加。

及人中學校長洪騰祥表示，明星高中免試升學名額不多，若擠不進免試，選擇用考試分發的「特色招生」，競爭更激烈；為避免「高分低就」，家長寧願讓孩子先進私立中學「卡位」，形成「選國中、綁高中」狀況。今年及人招300名國一新生，報名人數比往年約多一成。

恆毅中學校長卓明楠也指出，今年國一新生從招生說明會人數、到家長詢問電話，都比去年增加不少；但他認為，「少子化」是私校熱門的另個原因，家長較願意投資，讓小孩進私立國中接受優質教育和管理，「不論以後是否直升，至少私校讓家長安心。」

私校間為爭取優秀學生，競爭激烈。一名公立國中校長直言，私立中學花招百出，除資優生可獲高額獎學金、學雜費減免外，還推出「早鳥獎」優惠、暑期海外遊學營隊等，讓公立國中壓力不小。

然而及人中學校長洪騰祥認為，新生還沒報到前都是未知數，即使私中砸下重金，若無扎實辦學基礎，還是很難留住學生。

康橋雙語高中校長張啟隆表示，該校國一新生要求成績和英文能力門檻，往年都需舉行2次說明會，到5月才會招滿；今年僅辦1次說明會，3月底就招滿，連國小部直升比率也從往年七成增加到八成，「額滿速度比往年快很多」。

「私立學校多半讓家長較安心。」張啟隆說，以康橋為例，家長將孩子送進來，不用再為12年國教升學方式煩惱，學校提供良好學習環境，讓學生在6年中學階段培養一定學科能力，高中畢業就可依性向選擇適合的大學。

張啟隆說，12年國教確實會對較後段的私立學校造成壓力，但他也認同，招生最終要回歸到辦學績效，只要學校定位清楚、具特色，少子化或12年國教所造成的衝擊並不大。

103年國中教育會考將在5月17、18號兩天舉行，准考證（11號）寄發，今年共有27萬1千205人報名，教育部提醒考生收到准考證後如有錯誤，集體報名考生4月14號下午5點前可向就讀國中申請更正，個別考生則在4月15號下午5點前向考區試務主辦學校提出更正。

103年國中教育會考准考證11號寄發，集體報名考生將由集體報名學校統一轉發，個別報名考生准考證將由各考區主辦學校寄發。全國試務委員會提醒考生，今 年教育會考英語科聽力不納入成績計算，考量測驗的公平性，將採聽力、閱讀分題目卷，但不分答案卡的方式辦理，教育部國民及學前教育署國中小組組長邱乾國表 示，英語科考試80分鐘，聽力測驗20分鐘，閱讀測驗60分鐘，考試時先發答案卡和「聽力題本」，聽力測驗結束後，再發「閱讀題本」，考試時間結束後一起 收回，讓所有考生在作答計分的閱讀部分，都有相同時間。

教育部也提醒考生，收到准考證後，仔細核對資料並妥善保管，如有錯誤可申請更正，如果遺失或是毀損，考試當天可攜帶身分證及二吋照片，向各考場試務辦公室申請補發，相關資訊可參考國中教育會考網站（http://cap.ntnu.edu.tw/）查詢。

今年國中教育 會考將在5月17、18號舉行，有考生反應，會考英語科聽力、閱讀題本分開，強迫考生先考英聽，再考閱讀題，讓英聽能力不強的學生無法搶時間先做閱讀測 驗，對此，教育部表示，英語科聽力題在103年不納入成績計算，考量測驗公平性，採聽力、閱讀分題目卷，但不分答案卡，考試時先發答案卡及「聽力題本」， 聽力測驗結束後，再發「閱讀題本」，答案卡及兩份題本在考試結束後一併收回，這樣的施測程序，讓所有考生在作答計分的閱讀部分都有相同時間，是公平性的做 法，同時也能讓考生安心作答聽力題，不需擔心因認真作答聽力題，反而比其他考生減少作答閱讀題的時間。

103學年特 色招生甄選藝術才能班簡章出爐，有家長質疑，當初教育部宣導說不看學科成績，現在卻把國中教育會考當門檻，教育部今天（25）再次發出新聞稿澄清指出，家 長對此有誤解，去年10月教育部辦理入學宣導，就說明藝才班甄選以術科測驗及學生志願為入學依據，並得以會考成績為門檻，從未說過「完全不採會考」，在宣 導會使用的手冊也說明103年藝才班各招生學校大多參採會考成績為門檻，各校訂定會考門檻各科以「基礎」為原則。

許多人批評在12年國教在8月上路之際，學生的考試卻還是很多。台北市教育局長林奕華向教師喊話，希望教育回歸本質，重學生的學習，以及學生能力的養成。

北市102學年度第2學期公私立中等學校校長會議，於27日在台北市南湖高中舉辦，計有北市公私立高中職、國中校長等250多位人員參與。林奕華與會致詞時表示，將凝聚教育局及學校的團隊力量，回歸教育本質，以最好的準備迎向12年國民基本教育帶來的改變。

林奕華局長表示，教育的本質在學生的學習，以及學生能力的養成；台北市國高中職在2014年的重點工作，包括：高中職發展課程與改變教學、國中教學翻轉及多元學習、以及輔導國中學生適性發展，高中職提供配套策略等三方面。

林奕華也提到，在高中職發展課程與改變教學方面，教育局除將落實三期五年高中職課程與教學領先計畫外，為協助學校持續發展特色課程，改革教學方法與評量， 將爭取持續辦理第二個三期五年高中職課程與教學領先計畫（107至111學年度）。另外，也將發展高中跨校共同備課社群、成立高中工作圈及人才庫。

林奕華要求學校，在國中教學翻轉及多元學習方面，善用晨讀時間，減少晨考，推動晨讀，以引領思考，並將閱讀策略融入學科教學。國中階段，也進行跨校共同備課社群、成立工作圈及人才庫。

為促進國中回歸教育本質，也將推動國中亮點試辦計畫，請學校「以學習者為中心」，規劃適用於全校、全年級或班群，提供包括美感教育、閱讀、多元社團、適性 課程等多元學習活動的亮點推動計畫。同時，為輔導國中學生適性發展，高中職提供配套策略，包括：2月底開站的高中職網路博覽會、於2月23日在成功高中舉 行高中職實體博覽會、進行技職教育宣導及提供分區博覽會活動等，並辦理一日高中／職生體驗活動。

12年國教年中上路，但免試入學比序中的服務學習一項，雖北北基學區學童可在國7上到國9上5學期中，採計3學期，但宣布時第一屆適用學生已經要升國8，只能3選3，不少學生因此無法獲滿分，引發家長反彈。

北市教育局專員陳素慧表示，經協商，北北基學區將開放12年國教第一屆升學學生，能採計國9下成績，給予學童補救機會。

陳素慧說，因免試入學成績必須於4月7日前送出，國9生要尋求補救，必須在2月開學後至4月7日前完成服務學習。

陳素慧提醒，學童若要以校外服務學習時數，必須先向學校申請核准，之後才能登錄時數。

「基北區12年國教免試入學超額比序服務學習採計規定」，只要學童每學期服務滿6小時以上即可獲4分服務學習成績，國中5學期中採計3學期累計。

經北北基決議，服務學習成績採計的5個學期區間為國7上到國9上，並於去年中公布。

因公布時，首屆適用12年國教學生已經要升國8，成績採計只能從國8上到國9上「3選3」，不少學生因國8上不及反應，更是只剩2個學期可以努力，4分平白奉送，引發家長反彈，議員王鴻薇也介入協調。

王鴻薇表示，學習服務總分12分只能拿到8分，相當於會考有一科只能拿0分。北北基遊戲規則公告得晚，卻要第一屆12年國教生承擔苦果，非常不公平。

陳素慧坦言，公布時間確實較晚，且公布時還有不少學生因沒有注意或立志考特招，第一學期沒有完成服務學習。

經統計，光北市總計就有1639人，約占升學學生數的6%，其他縣市情形恐更嚴重，北北基三市協議後才決定開放採計9下成績補救。

12年國教年中上路，但免試入學比序中的服務學習一項，雖北北基學區學童可在國7上到國9上5學期中，採計3學期，但宣布時第一屆適用學生已經要升國8，只能3選3，不少學生因此無法獲滿分，引發家長反彈。

北市教育局專員陳素慧表示，經協商，北北基學區將開放12年國教第一屆升學學生，能採計國9下成績，給予學童補救機會。

陳素慧說，因免試入學成績必須於4月7日前送出，國9生要尋求補救，必須在2月開學後至4月7日前完成服務學習。

陳素慧提醒，學童若要以校外服務學習時數，必須先向學校申請核准，之後才能登錄時數。

「基北區12年國教免試入學超額比序服務學習採計規定」，只要學童每學期服務滿6小時以上即可獲4分服務學習成績，國中5學期中採計3學期累計。

經北北基決議，服務學習成績採計的5個學期區間為國7上到國9上，並於去年中公布。

因公布時，首屆適用12年國教學生已經要升國8，成績採計只能從國8上到國9上「3選3」，不少學生因國8上不及反應，更是只剩2個學期可以努力，4分平白奉送，引發家長反彈，議員王鴻薇也介入協調。

王鴻薇表示，學習服務總分12分只能拿到8分，相當於會考有一科只能拿0分。北北基遊戲規則公告得晚，卻要第一屆12年國教生承擔苦果，非常不公平。

陳素慧坦言，公布時間確實較晚，且公布時還有不少學生因沒有注意或立志考特招，第一學期沒有完成服務學習。

經統計，光北市總計就有1639人，約占升學學生數的6%，其他縣市情形恐更嚴重，北北基三市協議後才決定開放採計9下成績補救。

教育部今天（2）宣布，103學年度「特色招生」，包括:網路查詢成績、繳交志願卡及放榜等時程都提前，希望讓考生有更充裕時間思考，是否要參加第二次免試入學。

十二年國教上路，分「免試入學」與「特色招生」兩種入學管道，其中考生人數最多、競爭最激烈的基北區（新北市、基隆市、臺北市），原本排定特招考試分發、 第二次免試入學（二免）繳交志願卡是同一天，不少家長反映不合理，建議應先讓特招放榜，再根據錄取結果決定是否參加第二次免試，基北區去年12月開會討論 後，決定錯開特招、二次免試時間，讓特招時程提前，教育部考量全國一致性，因此宣布同步調整特招時程，教育部國民及學前教育署高中職組組長李秀鳳表示，在 特招時程提前後，考生將有充足時間思考是否參加二次免試。

教育部表示，調整後特招考試分發成績開放網路查詢，提前到7月23號、成績單寄發提前到7月24號、繳交志願卡提前到7月28號、放榜為8月2號、報到為8月2號到4號，都比原訂時間提前一天以上，由於特招考試整體作業時間壓縮，也將以增加閱卷人力因應，詳情可上網（ 十二年國民基本教育資訊網，點選重要日程表）查詢。

高中英聽測驗明年有重大變革，大考中心昨天指出，第二次英聽測驗將與學測合併考試，即後年寒假，兩天學測考完後隔天考英聽。大考中心指出，這項變革主要是僑校反映免學生舟車勞頓，希望能與學測合併考試，第一次英聽測驗則在明年11月舉行。

目前高中英聽只開放高三學生才能考，大考中心之前研究開放其他年級學生報考，最後決定明年起先納入高二生，且只能參加第二次考試英聽測驗。

高中英聽第一次和第二次測驗目前分別在每年10月及12月舉行，學測在寒假1月、2月時舉行，大考中心副主任沈青嵩指出，東南亞僑校建議英聽與學測合併，減少學生來回奔波，東部考生也有此建議。

沈青嵩說，大考中心討論後認為技術上可以克服，並希望讓同時報考英聽與學測的考生，盡量安排在同一個考場，今天會跟考區開會協調。

英聽跟學測合併考，明年要考英聽的高二生贊成和反對都有，台北市立人高中學生陳品安指出，英聽要靠平時訓練，什麼時候考差別不大，她贊成合併考試。

高雄市立路竹高中學生陳雄賢反對合併考試，他認為，學測之前考英聽比較好，準備學測很辛苦，考了兩天之後還要考英聽，「會有壓力」。

此外，日前傳出「英聽破解法」，第一大題10題的「看圖辨義」，考試時會逐一播出A、B、C、D選項，考生只要觀察同試場的其他學生在聽到哪個答案時低頭作答，大概就是正確答案。

大考中心副主任洪冬桂表示，「看圖辨義」是基本題型，有存在必要，不過，為免有考生利用「英聽破解法」答題，大考中心命題研究小組已在研議明年會調整考題，可能增加考題中的圖片，或者不念出選項，新題型最遲會在明年5月公布。

大考中心昨天公布今年二次英聽成績統計，考試總人數5萬7260人，有4萬239人考過第一次英聽，只有8569人成績進步，占21.3%，72.15% 成績維持不變，也有6.56%的考生成績下降，比率跟去年差不多，洪冬桂說，結果顯示英聽無法速成，能力需要較長時間培養。

教育部放寬國中生參加補救教學的條件，預估明年全國將增加500班、5千位學生參與，不過，立委質疑參與補救教學人數越來越多，教育部長蔣偉寧表示，從多項國際學生能力檢測發現，國內學生程度有明顯提升，代表補救教學有成效。

立法院教育及文化委員會審查教育部103年度預算，多位立委詢問補救教學議題，教育部國民及學前教育署國中小組組長邱乾國表示，補救教學對象從國一擴及到國三學生，預估明年增加500班，以平均每班10人來看，有5千人受惠，不過立委陳亭妃質疑，教育部從95年起就針對國一學生進行補救教學，到現在參與補救教學人數卻一直在增加，是否看不到補救的成效？教育部長蔣偉寧表示，過去補救教學對象必須是身分弱勢、學習低成就的雙低條件，但是為因應十二年國教上路，彌補學習落差，現在只要評量沒有達到標準就可參加補救教學，大方向的目標希望參與補救教學人數越來越少，未來也將分析補救的對象，是否從小到大都參加補救教學。

立委邱志偉也擔心條件放寬後，參與補救教學的班級人數增加，導致教學品質下降，蔣偉寧部長表示，補救教學以6到12人為一班，超過上限就要另開一班，下限可有特殊考量，像是偏遠地區學生較少，不到6人也可開班。

本文出處

【聯合報╱記者鄭語謙、陳瑄喻／台北報導】
教育部規畫明年12年國教特招放榜後才申請第二次免試，但基北區卻不同調，規畫特招和第二次免試入學在兩天內同時選填志願，變相逼迫學生二選一，立委蔣乃辛昨痛批「這要學生情何以堪？」教育部次長陳德華表示，將和基北區協商，盼考量學生權益，讓學生有更多時間填志願。

台北市教育局副局長馮清皇回應指出，由於特招、二免名額互不影響，學生選填志願也沒太大衝突，基北區的升學流程不會改變，會再跟教育部說明。

立委蔣乃辛昨質詢指出，近日接基北區家長電話接到手軟，許多家長抱怨，二次免試的志願共30個，特招志願也有12到15個，但特招成績單明年7月25日周五中午才寄到學生手中，學生就要在27日周日前，同時完成特招和二免的網路報名及選填志願，周六、日教師又不在，「兩天要繳兩種志願卡，一個國中生如何辦到？」

陳德華回應，特招雖然25日才寄發成績單，但24日已開放網路查詢成績。不過教育部統一規定，特招繳交志願卡截止時間是7月30日，二次免試入學報名截止日是8月9日，北市應是考慮高中職課務安排來規畫時程。

陳德華表示，學生入學應是先特招，若沒有學校再來選二次免試，基北區將時間訂在同一天，「有點逼學生二選一意味」，招生區應給學生和家長充分時間選填志願，從考生立場思考。

全文網址: 特招免試同時填 基北考生被迫抉擇 - 特色招生 - 十二年國教 - udn文教職考 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=485327#ixzz2kxPOQoGG
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因應明年8月上路的12年國教，教育部建置「志願選填試探與輔導系統」，9年級學生有3次免試入學模擬選填機會。教育部昨天指出，近98%國中9年級生、約26萬人都已完成第一次選填，學生最快今天可拿到自己的志願選填結果。

學生今天拿到選填結果，包括積分（不含會考及志願序）、及其他學生選填目標學校的狀況，例如選填中山女中為第一志願的人數有多少？選填為第二志願人數多少等。

教育部表示，希望學生透過這個系統，檢視免試入學超額比序結果跟自己預期有無落差？負責這項計畫的教育部12年國教專案辦公室借調老師陳大魁昨表示，很多學生、家長最希望系統加入模擬會考成績，落點才準確，但教育部不會舉辦模擬會考。

桃園、竹苗和高雄3區打算聯合舉辦國中會考模擬考。陳大魁說，縣市要自己辦模擬考，教育部不鼓勵，但尊重。教育部指出，規畫今年12月及明年3月進行第二、三階段志願選填試探與輔導作業。

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教育部長蔣偉寧昨天在立法院重申支持將本土語文課程納入12年國教課綱國中必修課，比照現行國小每周有1節課。最快107學年度實施，國中小學生可在閩南語、原住民語、客家語及新住民語中擇一修課。

立法院教育及文化委員會昨天邀請蔣偉寧報告如何提升本土語文教學品質與成效，包括林佳龍、鄭麗君、何欣純、邱志偉及許智傑等立委要求將本土語言納入12年國教總綱，由現行的國小每周必修1節，提升為國中小每周都必修1節，蔣偉寧做出明確承諾，表明支持。

蔣偉寧指出，課綱由國家教育研究院的課程研究發展委員會研擬，由專家學者合議討論。他已在立法院多次表態，支持將國中本土語文由現行選修改成必修，比照國小列入正式課程。

國家教育研究院課程及研究教學中心主任范信賢指出，目前課程研究發展委員會正在規畫，國中也比照國小將本土語文課程列入必修1學分，但不會增加時數，因此未來可能會調整其他領域的學習時數。

范信賢表示，原本課綱稱為「本土語言」，將改為「本土語文」，且擬將新住民語言納入，目前規畫以東南亞語言為主，包括越南、泰國、印尼及柬埔寨等。

范信賢說，12年國教課綱目前正規畫討論中，計畫明年2月推出草案，2、3月辦公聽會，明年7月會發布12年國教總綱，105年2月發布群科綱要，如果順利，107學年度實施。

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十二年國教明年就要上路，卻臨陣換將。家長與教師團體期待「新舵手」能拆除「先免試、後特招」這顆不定時炸彈，否則高分低就的人數，絕對遠高於一年就夭折的北北基聯測；另外學生為了進理想學校，從5月會考開始考到7月特招，折磨是現在的2倍，建議可從104年改成「先特後免」，或同時進行。

全國高級中等學校教育產業工會副理事長黃耀南表示，「先免後特」的入學方式，是十二年國教最大的「不定時炸彈」，太多學生還想上「明星高中」，會考、特招都報名，延長考試時間，壓力更大，是「假免試」。

而考完會考後，還要比「志願序」，家長、學生根本不知如何排序。黃耀南預估，明年高分低學生數絕對遠多於當年北北基聯測高分低就人數，「十二年國教可能因此夭折！」

黃耀南建議新上任的次長，立即做問卷，調降低免試名額比率，即使明年以來不及，還可在104年亡羊補牢。

國教行動聯盟執行長王立昇也建議，可改「先特後免」，或同時「一試多用」，例如同張試卷分為會考及特招兩種題目，減輕學生壓力。

王立昇還指出，目前免試入學項目要比服務學習、品格等，很多學校都已經傳出「造假」，有家長因為不滿學校沒給孩子服務學習滿分，就要學校補足分數，「這不是造假，什麼才是造假？」與其做表面功夫，不如不要採計分數，希望新次長可再辦一次公聽會，了解各招生區扭曲的現況。

女兒念國二的台北市林媽媽指出，十二年國教臨陣換將，讓家長更擔憂，不知道未來是否會走樣？林媽媽說，目前超額比序很不合理，「怎會填錯一個志願，就影響孩子一輩子？」希望還有機會調整，減輕家長的擔憂。

台北市仁愛國中陳姓國二生，一下課就趕著去補數學，她指出，學校數學老師的教法她實在聽不懂」，因此從國一就開始補習，將來要考會考、特招，「考試一堆，哪有改善？」與教育部提出的免試入學政策「差很多」。

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十二年國教明年將上路，但獨有中投區採「群科同分」，與全國其他區「校科同分」不同，學校與家長、學生群起反彈，擔憂對偏鄉學生不公平，當初實施免試、鼓勵就近入學的美意也全化為烏有。

「教育部ＸＸＸＸ！」台中市議員楊正中連日接獲大批家長陳情，昨在議事堂大罵，痛批教育部亂搞造成一國兩制。

立委林佳龍也指出，被迫請辭的教育部政務次長陳益興，當初就是主持會議時更改中投區決議者，按理教育部對免試入學辦法僅有備查權、不具核定權，如今請辭，「未來教育部3位次長無人熟稔國教業務，中投區學子權益找誰負責？」

台中市教育局長吳榕?也認為不合理，表示將北上溝通，「明年5月才填志願，應該來得及」，他也炮打中央指教育部這項決議非常不合理，影響台中學校發展與學生權益甚鉅。

據教育局分析，十二年國教明年上路，也是首次辦會考，採計入學標準的志願序是「校科」還是「群科」，會影響城鄉學生錄取比例；校科是配給各校一定名額，對偏鄉學校較有利，群科則是所有學生比排名，都市菁英學校占優勢。

據吳榕?透露，當初為解決共同就學區問題，台中成為五都最慢將升學方案送審的直轄市，其他四都已通過採「校科同分」計分，教育部後來卻以違反適性輔導理由，要求中市改「群科同分」計分，目前中投區學校都認為非常不合理，不少學校反彈。

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12年國教桃園招生區昨起至30日止，與全國同步網路模擬選填志願，教育局長吳林輝提醒選擇職科學生如善用「同校同（職）群不同科」志願選填技巧，可爭取前4個職科志願序給分，都加足15分滿分。

教育局表示，這次模擬只有9年級學生參加，11月7日公布，因只模擬志願序選填，教育部電腦系統只統計各公私立高中、高職、五專學校志願選填人數，不會有個人落點，目的是為了讓學生了解如何上網操作，與志願序給分的方式，讓學生在明年12年國教選填志願序時，可以知道如何排出對自己最有利的志願序。

吳林輝說，教育部12月5日至18日、明年3月6日至19日，還有兩次志願序試選填，連同這次都是只填志願，但桃園縣在12月的模擬選填志願前，要為全縣9年級規畫模擬會考，並用自己設計的軟體讓學生輸入會考和「適性輔導」、「多元學習發展」3大領域各項分數，更能貼近12年國教超額比序真正分發結果，也要讓103年第一屆12年分發作業，達到「零缺點」目標。

桃園區每1個志願都包含2個科，前5個志願在比序時可加分，吳林輝以高中（普通科）為例，考生可以把最有機會錄取的甲、乙兩校放在第1個志願，無論比序甲校或乙校時，都加15分滿分，萬一成績不能錄取第1志願，電腦會往第2志願（一樣包含兩校）比序，但只能加12分，志願依序遞減3分，第6志以後就不能有加分優勢。

但要讀高職的考生則享有「同校同群不同科」的第1志願加分優勢，以農工學校為例，甲學校有4個科屬同職群，雖然1個志願只能填兩科，但如果把這4科放在第1、2志願，因為是同校同職群，電腦會把這4科都視為第一志願，以加15分進行比序。

吳林輝呼籲要進職校的考生好好利用這個「優惠」選填志願，高中加高職也能產生「優惠」。

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【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
對於教育部優質高中職認證標準加嚴一事，家長和教師團體同聲贊成，但都要求教育部和縣市教育局評鑑學校不能虛應故事，絕對不能放水，應該要「玩真的。」

全教總副秘書長及高中職委員會主委林金財說，教育部這次修訂的指標比上一次進步，嚴謹度高，但擔心主管機關為達成更多學校通過認證的目標，虛應故事，變成形式主義，呼籲一定要落實學校評鑑。

林金財說，認證指標加入專任和合格老師比率要求是對的，公立學校沒有問題，私校問題比較大。

全家盟理事長吳福濱說，雖然調高認證標準，能通過優質認證的學校會變少，但教育部一定要落實考核，已經有法令，就要執行，一定要玩真的。

吳福濱表示，擔心通過學校太少而在評鑑時放水，這絕對不可以，學校要優質化也要4、5年，教育單位透過評鑑進行輔導，如果學校屆時仍達不到標準，就應該退場。

全文網址: 優質高中職標準變嚴 家長、教師都贊成 - 高中教育 - 升高中職 - udn文教職考http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=481843#ixzz2iJo3EhWN
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