高中英聽測驗明年有重大變革，大考中心昨天指出，第二次英聽測驗將與學測合併考試，即後年寒假，兩天學測考完後隔天考英聽。大考中心指出，這項變革主要是僑校反映免學生舟車勞頓，希望能與學測合併考試，第一次英聽測驗則在明年11月舉行。
目前高中英聽只開放高三學生才能考，大考中心之前研究開放其他年級學生報考，最後決定明年起先納入高二生，且只能參加第二次考試英聽測驗。
高中英聽第一次和第二次測驗目前分別在每年10月及12月舉行，學測在寒假1月、2月時舉行，大考中心副主任沈青嵩指出，東南亞僑校建議英聽與學測合併，減少學生來回奔波，東部考生也有此建議。
沈青嵩說，大考中心討論後認為技術上可以克服，並希望讓同時報考英聽與學測的考生，盡量安排在同一個考場，今天會跟考區開會協調。
英聽跟學測合併考，明年要考英聽的高二生贊成和反對都有，台北市立人高中學生陳品安指出，英聽要靠平時訓練，什麼時候考差別不大，她贊成合併考試。
高雄市立路竹高中學生陳雄賢反對合併考試，他認為，學測之前考英聽比較好，準備學測很辛苦，考了兩天之後還要考英聽，「會有壓力」。
此外，日前傳出「英聽破解法」，第一大題10題的「看圖辨義」，考試時會逐一播出A、B、C、D選項，考生只要觀察同試場的其他學生在聽到哪個答案時低頭作答，大概就是正確答案。
大考中心副主任洪冬桂表示，「看圖辨義」是基本題型，有存在必要，不過，為免有考生利用「英聽破解法」答題，大考中心命題研究小組已在研議明年會調整考題，可能增加考題中的圖片，或者不念出選項，新題型最遲會在明年5月公布。
大考中心昨天公布今年二次英聽成績統計，考試總人數5萬7260人，有4萬239人考過第一次英聽，只有8569人成績進步，占21.3%，72.15% 成績維持不變，也有6.56%的考生成績下降，比率跟去年差不多，洪冬桂說，結果顯示英聽無法速成，能力需要較長時間培養。
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