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【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
12年國教明年上路，高雄等6個招生區將在7月12日及13日兩天舉辦特色招生考試。教育部規畫，高雄等6區配合基北區在第一天考國文一、英語及數學3科，但高雄區特招委員會認為，主科都集中在第一天考，學生壓力太大，希望教育部同意高雄招生區調整考試順序。

心測中心指出，明年特招共有國文一（語文理解）、英語、數學、社會、自然、國文二（語文表達）共6科，由心測中心統一命題。基北區只考國文一、英語及數學3科，其他6區都考6科。

教育部規畫，基北區考3科，只考1天，高雄等6區考6科，則分成兩天考；配合基北區同時考，高雄等6區第一天上午考英文、數學，下午考國文一及國文二，第二天才考社會及自然。

高雄市教育局專門委員游淑惠指出，高雄區特招委員會日前討論時發現，以往國中基測考試不會將國、英、數等主科集中在同一天考，明年特招為配合基北區只考1天，將主科集中在同一天考，有委員認為學生壓力太大，希望有調整的空間。

教育部國教署高中職組組長李秀鳳指出，這件事不同區域各有立場，如果依照高雄的想法將主科分散在兩天考，就會造成只考3科的基北區必須配合其他6區分成兩天考試，可能也會引發基北區家長和學生的反彈；希望基北和其他區討論，尋求共識，全國特招委員會最近將開會討論。

基測今年走入歷史，明年由國中會考和特色招生考試接棒，全台15個招生區中，有7區辦特招，包括基北、桃園、竹苗、中投、彰化、台南、高雄，以及嘉義4所私校。

全文網址: 1天內考國英數3主科 特招生壓力大 - 特色招生 - 十二年國教 - udn文教職考http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=478112#ixzz2gL2sDdaI
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教育部長蔣偉寧上午到立法院報告私校退場機制，立委蔣乃辛質疑，私校體質不佳時，教育部不願意公布註冊率，讓考生無法判斷學校辦學情況，等於是讓辦學不佳的學校繼續存在。蔣偉寧回應，已經注意到這個問題，將進行專案討論，並考慮「有效公布與提供各校註冊率」。

蔣乃辛指出，目前教育部核定的高中職招生名額高達35多萬人，但實際考生人數只有27萬人，之間有7、8萬差額，這樣的總量控管根本毫無效用。另外，教育部每年都有統計學校註冊率，但卻不對外公布，在資訊不公開下，等於是讓考生缺乏資訊可以判斷學校辦學情況如何。

立委林佳龍也追問蔣偉寧，「教育部會不會公布29所列管名單？」他質疑，目前像擠牙膏式的披露列管私校，今天爆出一所、明天爆出另外兩所，不久後29所都會浮上檯面，與其現在人心惶惶，不如一口氣公布並積極介入輔導。

蔣偉寧表示，註冊率與核定名額是私校辦學的重要參考，對考生選學校有參考價值，過去擔心一旦公布註冊率，會有惡性循環，讓有心辦學的私校無法重生。但少子化衝擊下，已經要求同仁專案報告，他聽完報告後，會朝有效公布方向努力。至於列管輔導的可能退場私校名單，蔣偉寧表示，29所學校都已經積極介入輔導，他堅持不公布學校名單，並強調會努力不讓這份名單曝光。

內政部長李鴻源提出私校退場後，六到八成土地可以發還董事會，鼓勵私校退場；蔣偉寧表示，私校退場公共性是第一考量，即使退場、法人轉型，剩餘土地也是財團法人所有，落入個人口袋的狀況不會發生。

全教總副理事長吳忠泰批評，內政部與教育部口徑完全不同，教育部堅持不能讓土地落入董事會手中，但內政部想的又是另外一回事，未來如果私校退場，送到土地計畫委員會進行審議時，教育部根本無法插手，屆時部長承諾肯定跳票。

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國文科在教育會考的同分比序當中排名第幾呢？

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教育會考中，國文科想達到精熟，只能錯幾題呢？

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【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

明年基北區免試入學超額比序的順序，先比寫作測驗，再比會考成績標示，將造成作文若沒達六級分，即使會考成績五科都A++，還是會和前三志願學校說掰掰。不少家長因此讓孩子去補作文，但學者表示，補習補不出六級分的寫作能力。

基北區超額比序總共比六關，比到第六關仍同時分就增額錄取 (詳見附表)。值得注意的是，第一到四關的會考成績只比三等級 (精熟、基礎、待加強)，寫作測驗在第四關比，第五、六兩關才會比到成績標示 (A++、A+、A等標示)。

這樣一來，將使得學科能力頂尖，但作文不夠優秀的考生很吃虧。舉例來說，甲生會考五科都達A++，但作文只有五級分；乙生會考五科只考A，但作文六級分，比到第四關時，甲生作文不如乙生就被刷掉，沒有機會進到第五關的比序，即使會考五科都A++，也是英雄無用武之地。

台北市私立景文高中國中部主任卓意翔，以基北區剛考完的模擬考成績推估，基北區會考五A人數約4500人，而過去基測寫作測驗達六級分人數約3000人，推算下來，明年免試入學作文沒達六級分，就得跟前三志願說掰掰。

卓意翔認為，寫作能力有時要靠天賦，而且評分不完全客觀，免試先比作文再比會考成績標示，等於封殺「語感」較弱的學生，很不公平。

淡江中文系榮譽教授曾昭旭，長期擔任基測寫作測驗閱召集人，他直言，寫作能力要「培元固本」，不能「臨渴掘井」，臨時抱佛腳去補習，補不出六級分的程度。

曾昭旭說，與其補習，不如多閱讀，加深對生活的觀察和體驗，才能寫出有內涵、言之有物的好文章。

舉例

甲生
‧會考　5A++
‧作文　5級分

乙生
‧會考　5A
‧作文　6級分

比序結果：乙勝甲

全文網址: 基北區免試入學 作文成績關鍵 - 免試入學 - 十二年國教 - udn文教職考http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=477396#ixzz2ffyr6VKF
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高中職免試入學採計在校成績時，不同學校間的校排前1%是等值的，讓偏遠小校的國中生，有機會進入建中、北一女等明星學校就讀。但明年十二年國上路後，繁星精神幾乎消失了，中研院院士、前教育部長曾志朗呼籲，明星高中應該增加繁星名額。

僅6免試區納扶弱指標

明年15個免試就學區中，只有竹苗、中投、彰化、雲林、屏東和花蓮等六區，超額比序項目中有納入「扶助弱勢」指標，針對偏遠小校、經濟弱勢的學生，給予加分優惠。但其他九個招生區，扶弱的繁星精神都不見了，甚至在競爭最激烈的基北區，國中會考成績反而成為超額比序的決勝關鍵。

明星高中應保留繁星名額

曾志朗強調，明星學校有其歷史發展和成就，十二年國教沒有要消滅明星學校，但新制的免試入學沒有繁星精神，會造成家庭社經背景好的人較容易進入傳統明星學校，因此他主張應保留繁星名額，讓弱勢學生也有機會就讀。

教部：方案已定不宜變動

針對十二年國教沒有繁星精神的批評，教育部政務次長陳益興說，103年免試入學的規定都已底定，不宜再變動，未來會逐年檢討調整。

陳益興強調，國中教學活化及高中職優質化，是十二年國教兩大工程，教育部每年將投入62億左右，幫助高中職優質化，且優質化認證必須獲得社會信賴、家長安心。高教有五年500億預算，高中職優質化經費相當於五年300億，只要未來能做到每校都優質，就可以讓「繁星滿天」。

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教育部今天（12）公布103學年特色招生全國總招生名額為2萬5千378名，包含：甄選入學及考試分發兩管道，其中特招甄選名額為9千876名，分成藝術才能班、體育班、科學班、職業類科等，以術科、實作測驗進行，全國15個招生區只有金門區未辦理；特招考試分發名額為1萬5千502名，以學科測驗為主，全國有8個招生區辦理，明年特招甄選入學時間在3到5月間，國中教育會考為5月17、18號舉行，第一次免試入學6月11號報名，6月20號放榜，特招考試分發測驗7月12號舉行，8月4號放榜，第二次免試入學8月9號前報名，8月14號放榜。

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教育部今天（12）公布103學年特色招生全國總招生名額為2萬5千392名，包含：甄選入學及考試分發兩管道，其中特招甄選名額為9千890名，分成藝術才能班、體育班、科學班、職業類科等，全國15個招生區只有金門區未辦理；特招考試分發名額為1萬5千502名，全國有8個招生區辦理。

十二年國教明年上路，入學管道以免試入學為主，特色招生為輔，特招又分為甄選入學及考試分發，特招甄選包含：藝術才能班、體育班、科學班與職業類科，以術科、實作測驗進行，教育部國民及學前教育署高中職組組長李秀鳳表示，特招甄選體育班不受免試就學區限制，各校得跨區招生，特招甄選職業類科則以操作性實作測驗為主，各校可依招生需求規劃書面審查、口試等方式進行，特招甄選科學班，則以國中教育會考為門檻，以科學營方式辦理考試，測驗科目為科學實驗。

此外，有9所高職參加明年特色招生考試分發，分別是臺北市大安高工、桃園縣新興高中、治平高中、苗栗縣竹南高中、臺中市臺中家商、臺中高工、臺中高農、大甲高工及南投縣同德家商的部分職業類科，以學科測驗為主，各招生學校可依特色課程，加權採計相關考科分數，遴選適合學生。

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配合12年國教扶助弱勢生政策，教育部昨天公布高中職補救教學實施對象，學科成績在同年級後25%的學生，就可由政府補助學校開班，本月開始免費課後補救教學，預計每年將有10幾萬人次受惠。

教育部長蔣偉寧一再強調，12年國教不只照顧菁英，也重視扶弱，除提供各種助學措施，也會全面推動補救教學。

教育部昨公布「補助高級中等學校扶助弱勢學生提升學習素質注意事項」，高一新生第一次段考學科成績，在同年級後25%；及高一下學期後，前一學期成績在同年級後25%的學生，列為補救教學對象。

不過，教育部強調，「學科成績後25%」只是補救教學的一般性條件，教師覺得學習落後、有必要補救的學生，都可安排補救教學；且補救教學的科目，不只限國、英、數學、理化等主科，高職生的專業科目學不好，也可補救。

教育部國教署組長李秀鳳指出，補救教學採自願參加，鼓勵但不強制，由學校擬計畫向教育部申請補助教師鐘點費及材料費，學生免費。學校得因應學生的個別差異，在學期中開設多元選修課程。

李秀鳳說，有些科目分難易不同版本的教科書，如高職的數學，就分好幾種版本，跟不上的學生接受補救教學時，可選擇上比較簡單的版本。

國教署指出，教育部自97學年起，先針對身心障礙、原住民等特殊弱勢高中職生補救教學；自101學年起，擴及到學科成績後25%的一般學生，近500所高中職，已有397校辦理補救教學，第一年近11.7萬人次受惠，逾6成學生成績由不及格進步到及格；未來希望每校都辦補救教學。

高中職目前大多在第八節補救教學，教育部未來也將推動「課中抽離」模式，可利用一般上課時間，讓需要補救的學生離開原編班，集中輔導，就不必用到課後時間，以免徒增負擔。

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【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

大考中心2011年9月18日試辦高中英語聽力測驗，至今共辦了4次，學生和老師之前都沒有看過考題。大考中心最近首次公布參考試卷，希望學生學習及老師教學更方便。

高中英聽考試時間60分鐘，都是4選1的選擇題，一共40題，包括「看圖辨義」、「對答」、「簡短對話」與「短文聽解」4大題。「對答」為單題，「短文聽解」為題組，「看圖辨義」與「簡短對話」都包括單題及題組試題。

大考中心2011年9月起試辦兩次考試，2012年10月起正式舉辦第一次考試，2012年12月辦第二次考試，只有考試說明及例題，並未公布參考試卷。大考中心最近公布的參考試卷，就是英聽考試一份完整的試卷，共有40題，也有答案。透過參考試卷，學生或老師即可了解英聽如何考試及試題難度。

102學年度第一次考試成績A級學生比率23%，B級學生約占46.5%，C級約28%；第二次A級約12.63%，B級成績約47%，C級學生36%。大考中心說，兩次都到考的考生達兩萬多人，約7成學生成績一樣，兩成四學生成績提升，6%的人成績下降。

大考中心副主任洪冬桂昨天指出，英聽題目需要一段時間才能更成熟，大考中心近年來努力建置題庫，經過幾次考試，更為穩定、成熟。最近公布的參考試卷是這幾次考試的試題，並經專家諮詢及命題委員會修正完成，有意考英聽的學生可參考。

洪冬桂說，英聽測驗愈來愈重要，102及103學年度，高中英聽納為大學繁星推薦入學、個人申請入學審查資料之一。大學招聯會2012年3 月23日大會更決議，104學年度起，將高中英語聽力測驗成績納入繁星推薦入學、個人申請入學與考試入學檢定項目。

高中英聽測驗評量考生對詞彙、句子、對話、篇章的聽解能力，根據高中課綱命題，成績分成A、B、C、F等4級。

全文網址: 高中英聽 首次公布參考試卷 - 高中教育 - 升高中職 - udn文教職考http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=474354#ixzz2eM9CCofo
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