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這幾年學測考題趨向「中間偏易」，計算要很小心。建議99課綱新增教材單元，包括多項式、機率、數據分析、直線與圓、矩陣等單元，是重點中的重點，命題的 機率非常高，要好好複習。

從歷屆考古題來看，『三角函數』例如兩倍角公式是幾乎一、兩年就會出現的題型，關於圖型或是測量的問題也是常出現的題型，但是例如和差化積這一類公式在學 測中幾乎沒有出現。

準備學測一定要掌握三個大方向：
第一：了解各章節的定義以及各基本公式，例如平面上點到直線的基本公式。

第二：考古題很重要，在學測裡面出現過的題型會一直重複出現，例如求夾角的問題、內積/長度積的重要性，從考古題的過去、現在來預測將來的考題方向。

第三：解題的靈活性，同學們不要侷限在一般的參考書或是補習班艱澀困難的公式，有很多題目有非常方便的捷徑，學測考的是「解決數學問題的能力」。

考題簡單時，細心變得很重要。除了計算要小心，也可用不同方法驗證自己選的答案是否正確，例如，把答案帶回去、畫座標驗算等，計算三維空間的內積、外積， 很容易被卡住，建議可以換算成座標，較能夠輕鬆掌握。 

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英文考題趨勢愈來愈重視新聞字眼，建議同學們多看生活、科技或財經方面新聞，可了解時事，也可以運用在作文裡、訓練閱讀速度和增加多元化的單字及用語。
單字量要夠多：相同類型的報導必須要看得夠多，看多報導，好處也很多，包括：第一大題可能會出現新聞字眼，也可能會出現在填充跟文章裡，單選題的部分，考 生最起碼要看懂題目中的關鍵字，再找出符合邏輯的字彙，因此平時是否學會單字正確用法，非常重要。
閱讀測驗：一定要先讀題目再看內文，從文章的上下文去找句型結構關係，至於文法部分，常考的有關係代名詞、關係副詞、時態、分詞構句、不定詞、主詞與動詞 的關係、倒裝句等。
作文：建議將常用的單字多熟悉、多寫，練習時態變換，只要能正確使用字彙、片語、基本句型，加上時態也正確，通常可以拿到不錯的分數。發揮想像空間，以免 寫出流水帳式的文章。若時態掌控不佳建議用過去式。考試時間有限，考前練習英文作文時，要在30分鐘內完成。

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學測國文科的考試時間共120分鐘，包括選擇題、非選擇題兩大部分，國文科非選擇題拿高分是決勝關鍵；國文科作答時間分配，最好只花30分鐘寫選擇題，留 90分鐘給非選擇題。

非選擇題：需能掌握題目，立意、取材恰當且理路清楚，時間及字數的平衡要拿捏好，才不會有時間不夠用的問題產生；非選擇題寫作比較有難度，要記得先將所有 思考點都先列出來，讓每一篇文章展現自己的獨特性，加一些自己的想像力。

選擇題：主要考國學、現代文學及語文能力。在詩詞方面，最常考的是判別詩、詞、曲等韻文格律或派別，例如題目出一首田園詩，學生是否能判別是陶淵明作品； 有時也考對聯、祝賀題詞用法。

非韻文部分，主要考經史子集的判讀，唐宋八大家名作、作者生平及風格都要清楚；現代文學考題，鄭琦分析，大多取自余光中、鄭愁予、琦君、簡媜、白先勇、黃 春明等知名作家作品，考生即使沒讀過文章，也應熟知其文風。另外，也要多練習直述句、因果句、假設句、疑問句、推測句及反詰句型的判斷。

老師建議同學們，考前記得讀熟重要課文、熟讀經典40篇古文，並理解其文意，除了對選擇題答題有幫助，寫作文時也可適時援引經典古文，多看現代知名作家的 單篇散文作品、孔孟比較、唐宋古文八大家等，也都是複習時要掌握的重點。

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12年國教上路在即，政策幾經變動，被列為10大教育新聞之首，教育部次長林淑真昨天回應指出，為避免學生、家長焦慮，12年國教明年不會再有太大變動；但針對入學制度太複雜等問題，未來會檢討第一年實施結果，再視情況修正。

林淑真說，12年國教已規畫很久了，總要先跨出第一步，再過半年就要上路，不宜再大幅變動，但若發現某些入學措施，可能損及學生權益，在顧及最大多數人權益、把負面效應降到最低大前提下，經考區審慎評估，才有可能再修正。

林淑真舉例，基北區特招和二次免試入學選填志願時間，原本重疊，導致考生很難抉擇，經教育部介入協調，基北區已決定把時間錯開，特招放榜後，若錄取結果不理想，考生還來得及報名二次免試入學。

高中英聽測驗明年有重大變革，大考中心昨天指出，第二次英聽測驗將與學測合併考試，即後年寒假，兩天學測考完後隔天考英聽。大考中心指出，這項變革主要是僑校反映免學生舟車勞頓，希望能與學測合併考試，第一次英聽測驗則在明年11月舉行。

目前高中英聽只開放高三學生才能考，大考中心之前研究開放其他年級學生報考，最後決定明年起先納入高二生，且只能參加第二次考試英聽測驗。

高中英聽第一次和第二次測驗目前分別在每年10月及12月舉行，學測在寒假1月、2月時舉行，大考中心副主任沈青嵩指出，東南亞僑校建議英聽與學測合併，減少學生來回奔波，東部考生也有此建議。

沈青嵩說，大考中心討論後認為技術上可以克服，並希望讓同時報考英聽與學測的考生，盡量安排在同一個考場，今天會跟考區開會協調。

英聽跟學測合併考，明年要考英聽的高二生贊成和反對都有，台北市立人高中學生陳品安指出，英聽要靠平時訓練，什麼時候考差別不大，她贊成合併考試。

高雄市立路竹高中學生陳雄賢反對合併考試，他認為，學測之前考英聽比較好，準備學測很辛苦，考了兩天之後還要考英聽，「會有壓力」。

此外，日前傳出「英聽破解法」，第一大題10題的「看圖辨義」，考試時會逐一播出A、B、C、D選項，考生只要觀察同試場的其他學生在聽到哪個答案時低頭作答，大概就是正確答案。

大考中心副主任洪冬桂表示，「看圖辨義」是基本題型，有存在必要，不過，為免有考生利用「英聽破解法」答題，大考中心命題研究小組已在研議明年會調整考題，可能增加考題中的圖片，或者不念出選項，新題型最遲會在明年5月公布。

大考中心昨天公布今年二次英聽成績統計，考試總人數5萬7260人，有4萬239人考過第一次英聽，只有8569人成績進步，占21.3%，72.15% 成績維持不變，也有6.56%的考生成績下降，比率跟去年差不多，洪冬桂說，結果顯示英聽無法速成，能力需要較長時間培養。

上大學將有更多管道，且採計考科減少，鼓勵學生發展特長專才。目前大學入學有繁星推薦、個人申請及考試分發（指考）3管道，且指考最多採計6科；大考中心擬於104學年度加入第4項入學管道—「特殊選才」，105學年度指考分發最多只能採計5科。

12年國教明年上路，加上少子化衝擊愈來愈嚴重，教育部委託大考中心進行大學招生及入學制度短、中、長程規畫。大考中心明後兩天將在北、中、三3區舉辦公聽會，聽取各界意見，方案12月送大學招聯會審查，預計明年6月公布。

大考中心副主任沈青嵩昨天指出，在短程計畫方面，不少大學認為目前繁星推薦等3個管道無法挑到合適的人才，因此104學年度新增「特殊選才」，大學可參與試辦。

教育部高教司專門委員朱俊彰說，「特殊選才」管道希望給大學更大的擇才彈性，對象包括陸配，或者是大學設計類科系等，方式則可能包括面試、實作等，由大學提出計畫，教育部審查通過才可推動，初期將先採試辦方式，不會一下子全面推動。

目前指考採計3到6科，不少大學科系都採計最多的6科，學生要準備的科目多、壓力也大。許多高中多年來呼籲指考減少採計科目，鬆綁課程。大考中心規畫105學年度採計科目減1科，只採計為3到5科。

中程計畫106學年度開始，主要放在學測的時程及考試內容改革，適用明年上高一的12年國教第一屆學生。沈青嵩說，目前最有可能採行的兩案都將學測國文和英文考試範圍擴大，考1到5冊，只考選擇題；且將國、英兩科寫作單獨成為考科，即國寫和英寫。

中程計畫最可能的兩案中，A案為學測和指考考試時間維持現狀，國寫、英寫和學測一起考；B 案則是學測從寒假延後到4月考試，指考仍在7月1日到3日，國寫、英寫和英聽測驗都安排在寒假實施。

沈青嵩表示，經過這幾個月來問卷調查及研討會，A案共識最高，因為B案學測4月考，7月又要考指考，兩試相隔太近，高中認為學生高三下將無心上課；大學則反映選務工作時間太短，維持現行考試時間為宜。

長程計畫方面，指考人數愈來愈少，未來將併入學測，配合12年國教新課綱107學年度上路，兩試合一最快在3年後，即110學年度才會實施。

大陸高考（大學入學考試）作文曾出現過圖片題，但台灣的學測及基測等考試，多只在英文科才會出現看圖說故事的作文題。高中校長表示，台灣學生已習慣老師給題目再作答，少有自己的思考；未來十二年國教上路後，需加入自己想法的圖題將成為考試趨勢，建議學生多閱讀、主動學習。

台北市華江高中校長陳今珍表示，近年學測和基測的作文題目越來越有「類PISA」形式，採取引導開放式，答案不只一種，考驗學生的邏輯和理解能力，習慣看黑板抄筆記的被動式學習孩子將比較吃力。

這次聯合報系舉辦的作文賽題目一個字都沒有，陳今珍猜測「學生肯定花很多時間想題目」。但學生可以藉此學習，如何突破過去的框架，同一件事情，用不同的角度思考。

台北市祐德高中校長陳鳳儀也指出，過去四平八穩的作文題目，可能走入歷史。她建議學生應豐富生活經驗，或大量閱讀來擴展視野。

國文科補教老師楊墨表示，拿到圖題時，應先釐清題幹設計有沒有特別要求的方向或必備要素，如果有，就順著題目要求去發揮；如果沒有，就要先了解命題的含意，再自己找出主題、多舉例說明。