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十二年國教免學費改成高中要排富，社會看法分歧。台師大名譽教授吳武典指出，免試和免學費都跳票，十二年國教名存實亡；教師團體則可接受優先照顧較弱勢的高職生；也有人大喊不公，坐車不分貧富收費，為何國教要分貧富？

吳武典指出，十二年國教最大的精神是「免試」和「免學費」，結果免試變成要考更難的國中會考以及特招，免學費又要排富，「兩免」都破功。

全國教師工會總聯合會副秘書長吳忠泰表示，他可接受採漸進式免學費，從高職先做起，四、五年後學生數減少，再擴及高中；省下的錢用於高中職優質化及國中補救教學，否則只有免學費、教育沒改善，十二年國教是喊假的。

全國高級中學教育產業工會副理事長黃耀南說，高職生較多來自弱勢家庭，且分配到的教育資源也比高中少，優先免學費很合理。

國教行動聯盟召集人王立昇指出，即使家庭年收入一百一十四萬元以上，可能有兩個就學子女、還要付房貸，負擔也很重，以此為門檻不公平。

全國家長團體聯盟發聲明，要求「高職不排富、高中排富」應訂定落日條款。全家盟指出，如果只有高中排富，等於要弱勢生只能念高職、不要念高中。

台北市私立再興高中校長朱正宇說，該校有九成學生的家庭年收入在一百一十四萬元以上，若高中排富，只有一成學生能享受免學費補助。

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明年十二年國教上路後，免試入學志願序該怎麼填？教育部已請臺師大心測中心規畫「適性輔導選填志願」模擬平臺，提供首屆十二年國教學生試模擬選填志願的參考。

臺師大心測中心副主任曾芬蘭表示，目前研擬這套試模擬選填志願系統平臺，蒐集各招生區免試超額比序項目，初步第一階段在今年10月底，國三學生就可上網試模擬，填入個人資料、成績等，透過系統試算選填同校志願的學生中，了解自己在超額比序中的排序位置，由於國中教育會考還沒有考，初步規畫先以在校學習表現計算，希望幫助首屆十二年國教學生更瞭解免試入學如何選填志願。

曾芬蘭副主任表示，每個國中生都有一本生涯輔導紀錄手冊，紀錄國中三年完整的學習歷程，這套試模擬系統將與國中適性輔導工作密切配合，希望透過試模擬幫助考生及家長減輕選填志願的壓力，加上學校的適性輔導，讓學生做出最適性的選擇。

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家長和學生們都非常關心的十二年國教一直以來紛爭不斷，為解決教育部和家長們的分歧，8日在立法院舉辦台北市家長聯合會12年國教公聽會，教育部長蔣偉寧、北市教育局長丁亞雯和與會的家長會代表們彼此交換意見，蔣偉寧也承諾攸關大家最關心的志願序問題將再作適當的處理。

抗議的學生在立法院外吶喊著不要抽籤、不要志願序，而在立法院內家長會代表則是和教育部長蔣偉寧討論攸關12年國教的相關問題。

台北市國小家長會總會長李欣婷就認為，12年國教中國小就占大半的時間但卻最不被重視，導致絕大多數的家長非常恐慌，甚至根本不瞭解12年國教。

國小家長會的召集人史耀雄也指出，一個志願扣三分的做法並不妥當，他呼籲取消志願序扣分，現場的家長也紛紛表示支持。

台北市國中聯合家長會監事長許永佳和高中聯合會理事葉惠文則都期望政府能把政策趕快定案，這樣家長們才能安心。

在聽取眾人意見之後，教育部長蔣偉寧也現場指示官員，要加速對各國小進行12年國教的宣導；至於學生抗議的抽籤問題，在經過3等級4標示的修正後，大致上已經解決；而關於家長們提的志願序扣分問題，他也承諾會再作適當的處置。

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教育部公布原住民學生參加十二年國教免試入學加分優待方式，將採外加核定招生名額2%，不佔一般生名額，而原住民學生透過特色招生學科考試分發入學，則加總分10%，如果有取得原住民族語認證，加總分35%。

十二年國教明年上路，原住民學生的加分權益不受影響，參加免試入學，維持外加招生名額2%方式辦理，分發原則是當報名人數，包括一般生與原住民學生，未超過招生名額時應全額錄取，報名超過招生名額時，原住民學生以原成績先與一般生比序錄取，未錄取的原住民學生，經加分再一起比序，共同競爭外加2%名額，不佔一般生名額，教育部長蔣偉寧表示，原住民學生參加免試超額比序加總積分3%，但取得族語認證則加總積分10%。

教育部表示，原住民學生如果參加特色招生學科考試分發，則依採計成績加總分10%，取得族語認證者，則加總分35%，特色招生術科甄選入學，則加總分10%。

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十二年國教明（103）年上路，在沒有升學考試、大部分免試情況下，為確保國中生的學習品質，教育部委託臺師大心測中心研發「國中生學習成就評量標準」，列出老師日常評量學生時，分五等級質性評量描述，目前已有59校參與試辦。

十二年國教推動後，為確保學生的學習品質，除了國三階段的國中教育會考，國一、國二階段則委託臺師大心測中心研擬「國中生學習成就評量標準」，教育部國教署國小及學前教育組國課科科長林祝里表示，過去老師日常評量大多以紙筆測驗為主，未來將有實作、檔案評量等多元方式，目前針對七大領域、八大類別研擬評量標準，對學生的表現分五等級質性評量描述，對學生來說不是增加另外考試，而是讓老師知道有更多元方式評量學生，評量結果可作為個別學生及時補救教學的參考。

教育部表示，國中生學習成就評量標準推廣計畫，目前有59校參與試辦，希望讓老師做好準備，瞭解多元評量方式，未來也將逐年擴大辦理。

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102指考進入倒數囉~名師學院今年特別企劃「102大學指考搶分營」幫助同學把握最後的搶分時刻。

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中國的科學家日前已經發現新型禽流感的源頭為屠宰場及活禽市場所販賣的雞隻。世界衛生組織代表說明目前沒有新型禽流感能輕易地發生人傳染人的跡象。更多關於新型禽流感的深入報導都在這個月的新聞英語中。

四月十五日，兩起炸彈攻擊事件發生於波士頓馬拉松。爆炸案嫌犯佐哈‧查納耶夫已被逮捕並移往監獄的醫療單位接受治療。本月新聞英語將帶您一同了解此起驚動全世界的攻擊事件。

想看更多新聞英語請至：學習專區>新聞英語

「102學年度大學指定科目考試」准考證將在6月3號寄發，大考中心提醒考生，要確認准考證的身份證號、考區、冷氣試場及相片等7欄等資料是否正確，如果內容有誤，必須在6月7號前提出更正，指考試場分配表及詳細地點將在6月17號上網（http://www.ceec.edu.tw）公布，如果考生在6月6號還沒收到准考證，集體報名者，請洽代辦報名單位；個別報名者，以電話語音（02-23643677）查詢。

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教育部長蔣偉寧昨天說，十二年國教的基石應是國中端教學活化與高中職優質化發展，國民素養更是學生競爭力的基礎，和國教成功關鍵；教育部將努力讓課綱與國民素養結合，活化課程。

教育部昨天在新北市立板橋高中，舉行提升國民素養專案計畫報告書初稿公聽會。

與會有一百多名校長、老師，有校長建議課綱應鬆綁，對學生才有幫助，並應強化師資培育，強化差異化教學與補救教學，才不會有部分學生形同被「放棄」。

計畫主持人、中研院院士曾志朗表示，如今國高中辦學績效的唯一條件，似乎都以多少學生考上明星學校衡量，這是不應該的。吳季剛、李安、吳寶春等人，在全世界為台灣打拚，但卻很少人去問培養他們的學校是哪一所；他希望透過提升國民素養白皮書來改變現狀，讓升學不再是教育唯一的衡量指標。

蔣偉寧表示，十二年國教即將上路，外界依然把焦點擺在超額比序、會不會抽籤等入學制度問題上；入學制度固然重要，但國中端教學活化、學生適性輔導與優質高中職發展，才是國教發展的基石。

他指出，競爭力包含人文科學素養、專業能力、多元軟實力等，很多校長反映課綱要鬆綁，如何讓課網與國民素養結合，教育部會盡力達成。

台師大副教授李俊仁簡報指出，台灣義務教育成就高，在全球各項比賽能力也都進步，但其他國家成長的速度更快，如果教育現場再不改變，就等著被淘汰。

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十二年國教明年就要上路，但母法「高級中等教育法」還未完成修法，明年高中職一年級首屆學生微調後的新課綱、教科書也還沒公布，一路追趕進度，讓教師、家長團體頻頻要求暫緩實施十二年國教。但教育部長蔣偉寧上午拜會立法院長王金平，還是希望立法院能在臨時會6月底結束前完成相關法案修法，宣示十二年國教如期上路。

教育部今天宣示，十二年國教課綱「準備就緒」，第一波課綱微調今年6月先公布，明年首批十二年國教高中職一年級學生，將全部使用新版教科書。至於配合十二年國教全面調整課綱，預計103年7 月發布總綱，105年2月發布各領域科目課綱，再以兩年時間發展教科書，要民國107年時才能採用，屆時從小一到高三課程都會調整。

蔣偉寧表示，目前初步決定，行政院長江宜樺在6月14日到立法院院會進行12年國教的專案報告，並在報告後盡快三讀相關法令。他說，目前朝野黨團對12年國教的確還有些想法，教育部會加強溝通，希望6月底前順利完成法案修正。

十二年國教課綱研發由國家教育研究院負責，國教院副院長潘文忠表示，「適性發展」是十二年國教的重要精神之一，今年6月高中職課綱微調，就是要提供不同能力、性向學生「適性教材」，微調領域包括高中的數學、自然領域 (物理、化學、生物、地科)，以及高職的化工、商管、動力機械及設計群。

高中分版教科書今年高三學生已開始使用，明年十二年國教首屆高中職學生，高中英文、數學、基礎物理仍分A版、B版，原則上自然組學生選用B版，社會組學生使用A版教科書。高職的計算機概念、基礎物理、基礎化學、基礎生物分A、B、C版，數學分得更細，有A、B、C、S四個版，其中S版是給藝術類群學生使用。

教育部高中數學學科中心、建中老師曾政清指出，微調後的數學刪掉部分計算繁複的單元，減輕學生學習負擔，可使用計算機或電腦的複雜運算，新版本難度會降低，不必學太複雜計算的內容。

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